Архив для категории События

Хорошие новости из Пинежского района Архангельской области!

Несмотря на все трудности, связанные с карантинными мерами, проект, реализуемый инициативной группой в с.Сура подошел к решающей стадии!

При поддержке проекта “Климат – Образование – Молодежь”, инициативная группа в с.Сура и сотрудники Фонда Развития Суры еще в прошлом году взялись за решение одной из инфраструктурных проблем, существующих на их территории.

Пройдя обсуждение, формирование решения проблемы, доставку материалов в такое труднодоступное место и разные другие перипетии, мы с инициативной группой Суры рады рассказать о том, что уже сейчас становится реальностью.

Сейчас вовсю идет установка светильников, которые будут решать проблему недостатка уличного освещения в селе. Зачастую уличное освещение оказывается большой проблемой, которая требует самостоятельного разрешения. Бюджетных средств на освещение сельских территорий не хватает, к тому же ночи в зимний период на севере о-о-очень длинные, и жители многих деревень остаются практически без света в своем населенном пункте. Что можно сделать в этой ситуации – какое решение внедрить, особенно соблюдая принципы бережного отношения к окружающей среде? Мы решили, что установка специальных светильников, питающихся от солнечных батарей – это интересный проект, который хочется попробовать в реальности.

Чем нам близок и важен этот проект?

☀использование возобновляемого источника энергии
♻автономное освещение (питание от солнечных панелей)
⚙энергосбережение: фотореле контролирует работу светильников, не давая тратить лишнюю энергию

А что о таком решении думаете вы?

Об образовательной части проекта напишем позже 🙂

Читать дальше

Недавно вышел номер журнала “Фольклор и Антропология города”, посвященный прикладной антропологии. Сотрудник нашего проекта Екатерина Чигалейчик и участник наших экспедиций, этнограф Алексей Кудрин дали интервью для номера.

“Наша задача в том, чтобы найти, где изменения климата предлагают людям самый большой вызов и со стороны качества жизни, и со стороны выживания, и понять, насколько люди готовы сами себе помочь. Выделив самые актуальные проблемы, мы ищем, какой проект люди могли бы реализовать у себя в деревне, чтобы нивелировать хотя бы часть трудностей, и финансируем эти проекты. Также почти везде мы реализуем образовательную составляющую, чтобы люди были в курсе, почему это все происходит.”

Читайте интервью на сайте: http://ufajournal.ranepa.ru/files/ufa19_3/ufa19_3_23…
Весь номер журнала: http://ufajournal.ranepa.ru/issues/v2n3

Спасибо интервьюеру Дарье Бокадоровой и команде журнала.

Читать дальше

🌳 Какое значение имеет лес на данной территории?
🌲 Учитывая динамику сокращения площади лесов, как можно прогнозировать микроклиматические изменения данной территории?
🌦 Какие функции выполняет данный лес с позиций теории биотической регуляции климата?

Автор: Дарья Самородова

Читайте здесь: https://vk.com/@climate.education.youth-malonarushenn..

Читать дальше

КАКОВ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ ДИАПАЗОН ПОДХОДОВ К ПРОБЛЕМЕ ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА?

Такой вопрос мы задали на марафоне первым – чтобы для начала “прощупать поле” мировой дискуссии, в которую вместе погружаемся. Но главное: мы хотели узнать, кто из нас с какой позицией согласен, и значит, какие действия предлагает осуществлять государствам, компаниям, каждому человеку.

Совместно мы охватили спектр возможной типологизации позиций относительно климата:
🌍 изменения климата есть / изменений нет
🌍 антропогенное воздействие на климат существенно / антропогенное воздействие не существенно
🌍 происходит глобальное потепление климата / мы находимся на пороге похолодания

Также команды рассматривали аргументы каждой выделенной позиции: на какие факты опираются сторонники каждой из позиций? Какие факторы, влияющие на климат, они выделяют как существенные? Получилось разнообразно, что вполне отражает мозаичность нынешней дискуссии о климате.

Но вообще-то это пост – празднование 😄🎈

Поздравляем команду-победителя прошедшей недели: ИМБИРНЫЙ УЛЕЙ

Команда исходила из позиции, что климатический кризис существует, и антропогенное влияние занимает существенную долю в данном вопросе.

❓Так какие же основные факторы создают кризис?
– сокращение лесных территорий
– животноводство
– недостаток внимания проблемам арктики
– затратное строительство
– массовое потребление, в особенности текстильное производство (затраты на производство, транспортировку, мизерная переработка)

❗И что же делать? Какие меры мы хотим предложить?
– разработка проектов быстрого выращивания лесов
– снижение потребления продуктов животного происхождения
– усовершенствование и переход к альтернативной “зеленой” энергетике
– применение системы “зеленых” стандартов
– осознанное потребление, цикличная экономика

Наслаждайтесь красивыми слайдами вместе с нами 🙂

Читать дальше

Ура, мы провели нашу первую онлайн-встречу в zoom. Формат новый, но мы справляемся: машем друг другу руками на экране, киваем, пишем. А ведь нас было 45 участников!

Спасибо Николаю Бобылеву, руководителю магистерской программы Экологического менеджмента в Институте Наук о Земле СПбГУ и сотруднику проекта, который открыл марафон первой лекцией о глобальной климатической повестке.

Итак, мы запускаемся, ориентируемся, и уже через неделю ждем первых результатов, которыми поделимся здесь с вами.

До встреч!

Читать дальше
В связи с режимом самоизоляции, введенном по случаю пандемии COVID-19, мы, команда проекта «Климат – Образование – Молодежь», проводим образовательный онлайн-марафон для всех желающих. Мы предлагаем совместить интересное с полезным: погрузиться в проблематику адаптации территорий Европейского Севера к последствиям изменения климата с теоретической и практической сторон. Для кого это?Для студентов, молодежи, учащихся старших классов, пенсионеров, […]

В связи с режимом самоизоляции, введенном по случаю пандемии COVID-19, мы, команда проекта «Климат – Образование – Молодежь», проводим образовательный онлайн-марафон для всех желающих.

Мы предлагаем совместить интересное с полезным: погрузиться в проблематику адаптации территорий Европейского Севера к последствиям изменения климата с теоретической и практической сторон.

📍Для кого это?
Для студентов, молодежи, учащихся старших классов, пенсионеров, активистов и вообще всех, кто готов отправиться в образовательное приключение.

📍Что будет на марафоне?
Марафон включает в себя игры, анализ данных, квестовые задания, разбор кейсов конкретных территорий, разработку практических рекомендаций для локальных сообществ, создание визуальных материалов и концептов для объектов арт-сайнс.
По итогам марафона с заинтересованными участниками мы хотим и дальше сотрудничать в активностях проекта.

📍Что от вас потребуется?
 — достаточно стабильный интернет для возможности выходить в зум, смотреть задания и выкладывать результаты;
 — готовность работать в команде;
 — интерес к теме изменения климата.

Специальная подготовка не требуется, хотя знания в области естественных наук могут вам пригодиться 🙂

📍Как принять участие?
 — Подумайте, есть ли люди, с которыми вы хотели бы участвовать вместе, одной командой (5 человек). Если у вас нет команды, мы соединим вас с другими участниками самостоятельно.

 

Заполните анкету по ссылке — https://forms.gle/qTq3wXMdLyxLQbMb7

!NB: анкету должен заполнить каждый участник команды. Дальше мы свяжемся с вами.

 

📍Длительность марафона: 26 апреля – 5 июля. Участие бесплатное.

Читать дальше
С 6 по 10 марта на демонстрационной площадке проекта “Климат-Образование-Молодежь” прошел междисциплинарный семинар “Семена действия”. В течение 5 дней сотрудники проекта и участники семинара в разных формах и группах работали над темами глубокой адаптации в условиях меняющегося климата. На семинаре обсуждались конкретные разработки и решения по адаптации к изменениям климата, применимые для сельских территорий. Обсуждались […]

С 6 по 10 марта на демонстрационной площадке проекта “Климат-Образование-Молодежь” прошел междисциплинарный семинар “Семена действия”.

В течение 5 дней сотрудники проекта и участники семинара в разных формах и группах работали над темами глубокой адаптации в условиях меняющегося климата.

На семинаре обсуждались конкретные разработки и решения по адаптации к изменениям климата, применимые для сельских территорий.
Обсуждались и оценивались :
🌾 меры для сельского хозяйства, которые можно применять как в своем приусадебном хозяйстве, так и фермерам. Важная часть адаптации технология воспроизведения локальных семян для посадок (т.к. покупные семена обычно не адаптированы под условия северных территорий и дают плохой урожай в условиях не стабильного климата);
🍀 конструкции круглогодичной теплицы – биовегетария (для удлинения короткого северного периода урожайности);
💦 безопасные препараты для адаптации и стимулирования роста растений. Например, известен хорошо зарекомендовавший себя Байкал. Проекты создания прудов на участках могут использоваться не только для полива, но и накопления тепла;
☀ энергоэффективные решения отопительных систем для сельских домов. Могут быть интересны решения соединения дома и теплицы.

Многие из этих решений будут внедряться на демонстрационной площадке проекта в Архангельской области. Подробнее о технологиях мы расскажем чуть позже.

Всего в семинаре приняли участие 46 человек – среди них экологи, фермеры, инженеры, специалисты по адаптивному сельскому хозяйству, исследователи и философы.

Читать дальше
18-19 февраля в технопарке САФУ (Архангельск) сотрудники проекта “Климат-Образование-Молодежь” провели семинар для студентов по созданию интерактивных образовательных игр. Среди участников семинара были студенты САФУ, которые уже сотрудничали с нами (в исследовательских экспедициях проекта), а также представители студенческого объединения Эко-Университет САФУ. Как и в Санкт-Петербурге, на семинаре мы разбирали теоретическую часть создания игр, а затем применяли новоприобретенные […]

18-19 февраля в технопарке САФУ (Архангельск) сотрудники проекта “Климат-Образование-Молодежь” провели семинар для студентов по созданию интерактивных образовательных игр.

Среди участников семинара были студенты САФУ, которые уже сотрудничали с нами (в исследовательских экспедициях проекта), а также представители студенческого объединения Эко-Университет САФУ.

Как и в Санкт-Петербурге, на семинаре мы разбирали теоретическую часть создания игр, а затем применяли новоприобретенные знания на практике. По итогу семинара у нас получились такие разработки игр: про климат и развитие сельского хозяйства в деревне, про климат и лес, про раздельный сбор.

И уже на следующей неделе сотрудники проекта вместе с одной из студенток САФУ (участниц этого семинара) отправятся в несколько населенных пунктов Архангельской области, и (как одну из частей запланированной образовательной программы) привезут и проведут там некоторые из разработанных игр. Но об этом подробнее мы напишем позже!

За фото спасибо Марии Радченко

Читать дальше
Первый выставочно-образовательный визит в регион работы проекта завершился! 27 января десант команды проекта открыл выставку “Климат и люди” в Тарногском музее традиционной народной культуры (группа музея вконтакте). Некоторые части выставки очень удачно вписались в постоянную экспозицию музея: например, сельскохозяйственная тема распространяется от традиционного прошлого в экспозиции музея до эффективных инноваций настоящего, демонстрируемых в выставке. В целом, в новых […]

Первый выставочно-образовательный визит в регион работы проекта завершился!

27 января десант команды проекта открыл выставку “Климат и люди” в Тарногском музее традиционной народной культуры (группа музея вконтакте).

Некоторые части выставки очень удачно вписались в постоянную экспозицию музея: например, сельскохозяйственная тема распространяется от традиционного прошлого в экспозиции музея до эффективных инноваций настоящего, демонстрируемых в выставке.

В целом, в новых условиях выставка приобретает более практичное и человечное лицо, говоря о вопросах насущных и не теряя научной подоплеки.

Спасибо большое всем посетившим выставку, и особенно спасибо — сотрудникам музея, тепло принявшим путешественников из разных мест и выставку у себя.

Читать дальше
СРОК ПРИЕМА ЗАЯВОК ПРОДЛЕН ДО 5 ФЕВРАЛЯ! Международная программа «Климат – Образование – Молодежь» приглашает активных молодых людей принять участие в образовательно-просветительской части проекта, а именно – попробовать себя в роли игромастера: создателя и ведущего образовательных игр. В качестве просветительских материалов можно использовать брошюры и буклеты, учебные пособия и инфографику, мультфильмы и образовательные игры. Мы […]

СРОК ПРИЕМА ЗАЯВОК ПРОДЛЕН ДО 5 ФЕВРАЛЯ!

Международная программа «Климат – Образование – Молодежь» приглашает активных молодых людей принять участие в образовательно-просветительской части проекта, а именно – попробовать себя в роли игромастера: создателя и ведущего образовательных игр.

В качестве просветительских материалов можно использовать брошюры и буклеты, учебные пособия и инфографику, мультфильмы и образовательные игры. Мы приглашаем желающих принять участие в создании образовательных игр на такую острую и актуальную тему как изменения климата и последствия этого для конкретных территорий. Игры создаются специально для проведения их в деревнях, где в ходе экспедиций команда и волонтеры проекта интервьюировали местных жителей на эту тему в 2019 г.

Наша задача – в веселой и ёмкой игровой форме поднять экологические проблемы, возникающие как следствие изменений климата, характерные для конкретного региона, и возможные пути их решения.

Программа для вас будет состоять из трёх частей:
1) введение в результаты экспедиций, проходивших на севере европейской части России в течение 2019 г.;
2) обучение созданию игр на экологическую и социальную тематику – “введение в игротехнику”;
3) выезд в один из населенных пунктов Архангельской/Вологодской/Мурманской области с целью проведения игровой программы для местных жителей (учеников школы и/или взрослых).

Обучение состоится в середине февраля 2020 г. в Санкт-Петербурге и будет проходить 2-3 дня. На нем мы разберем теорию игротехники: принципы образовательной игротехники, классификации игр, игровые инструменты, подбор формы игры под задачу и т.д. И затем будем практиковаться и создавать группой пул социально-экологических игр для севера Европейской части России по результатам работы экспедиций в регионе.

В числе игр будут и настольные игры, и игры живого действия, и коммуникативные – на любой вкус, в зависимости от темы и задачи каждой конкретной игры.

По итогам проекта по каждой успешной игре мы соберем “коробки” – доведем игру до полноценной формы, в которой ее можно использовать дальше без нас (то есть любой может взять игру и сыграть/провести ее по инструкции).

Обучающий семинар и последующая поездка в населенный пункт покрывается организаторами. Дорогу до СПб на обучение не оплачиваем.

Возраст: от 18 лет

Сроки: ориентировочные даты обучения – 14-16 февраля, выезд в населенный пункт – в течение 2020 г. (по согласованию с местными жителями)

Подать заявку можно в специальной форме.

Контакты координатора: +7 (921) 640-31-46 Катя

Читать дальше